Это моя профессиональная деформация.
Если куда-то еду, даже отдыхать, встречаюсь с местными интересными площадками, либо с пед.командой, либо с родителями.
Мы встретились с родителями лицея 65 и с педагогами.
🔽
Если куда-то еду, даже отдыхать, встречаюсь с местными интересными площадками, либо с пед.командой, либо с родителями.
Мы встретились с родителями лицея 65 и с педагогами.
🔽
Готов ли ваш ребёнок к миру, где правила больше не работают? Куда действительно стоит вкладываться в образовании, а что — просто модный шум ❓
В Лицее 65 прошёл семинар-практикум для родителей и педагогов на тему: «Современное образование: во что стоит вкладываться, а во что — нет».
Речь шла не о выборе профессии и не о «карьере с детства», а о куда более насущном — о том, как сегодня стоит учить и учиться, чтобы дети были готовы к миру, в котором всё меняется слишком быстро, а старые подходы перестают работать.
🔹Мир стал другим — нестабильным, сложным, противоречивым. В нём побеждает не тот, кто «зубрит», а тот, кто умеет думать, выбирать и нести ответственность.
🔹Настоящая инвестиция — это не «платные курсы», а развитие субъектности ребёнка: способности самостоятельно ставить цели, делать выбор и учиться на своих решениях.
🔹Современные технологии — это не зло. Главное — как и зачем ими пользоваться. Смартфон может стать мощным образовательным инструментом, если в руках осознанного ученика.
🔹Мотивация — не «желание», а результат отклика и поддержки. Ребёнок включается там, где его усилия замечают и ценят.
Семинар прошёл в живом диалоге: участники делились личным опытом, задавали вопросы, получали конкретные рекомендации от федерального эксперта по образованию Марии Миркес.
📌Один из ключевых выводов:
Не любое обучение даёт эффект. Но если ребёнок вовлечён, действует, творит, ошибается и учится — именно это становится прочным фундаментом на годы вперёд.
Спасибо всем, кто участвовал! Продолжаем учиться сами — чтобы помочь учиться нашим детям.
В Лицее 65 прошёл семинар-практикум для родителей и педагогов на тему: «Современное образование: во что стоит вкладываться, а во что — нет».
Речь шла не о выборе профессии и не о «карьере с детства», а о куда более насущном — о том, как сегодня стоит учить и учиться, чтобы дети были готовы к миру, в котором всё меняется слишком быстро, а старые подходы перестают работать.
🔹Мир стал другим — нестабильным, сложным, противоречивым. В нём побеждает не тот, кто «зубрит», а тот, кто умеет думать, выбирать и нести ответственность.
🔹Настоящая инвестиция — это не «платные курсы», а развитие субъектности ребёнка: способности самостоятельно ставить цели, делать выбор и учиться на своих решениях.
🔹Современные технологии — это не зло. Главное — как и зачем ими пользоваться. Смартфон может стать мощным образовательным инструментом, если в руках осознанного ученика.
🔹Мотивация — не «желание», а результат отклика и поддержки. Ребёнок включается там, где его усилия замечают и ценят.
Семинар прошёл в живом диалоге: участники делились личным опытом, задавали вопросы, получали конкретные рекомендации от федерального эксперта по образованию Марии Миркес.
📌Один из ключевых выводов:
Не любое обучение даёт эффект. Но если ребёнок вовлечён, действует, творит, ошибается и учится — именно это становится прочным фундаментом на годы вперёд.
Спасибо всем, кто участвовал! Продолжаем учиться сами — чтобы помочь учиться нашим детям.