На Томском Директории мы всегда выходим за рамки наших сообществ, нашей предметной сферы и обращаемся к другим областям и сферам жизни и деятельности. Это существенно обогащает наше представление, позволяет посмотреть на ситуацию шире и интереснее.
Например, однажды мы приглашали предпринимателей и пытались “продать” им субъектность. Красивый эксперимент! Мы-то знаем, что субъектность стоит по максимуму. Но когда это говорят люди, которые умеют продавать, которые разбираются в деньгах, это еще больше нас подогревает.
Они подтвердили следующую гипотезу: если площадка работает в залоге субъектности, и это видно ❗️ - вот тут они, конечно, настояли на том, что должно быть хорошо видно, а не только так должны думать педагоги, - то такая практика может стоить в полтора раза больше, чем рядом стоящий “обычный” садик или школа.
Еще мы встречались с руководителями отделов и предприятий, спрашивали их, какие навыки они ценят у сотрудников, с какими навыками выше зарплата, каких они увольняют, ну или какие их бесят. Это позволяло нам делать проброс в будущее и аргументировать, почему семье лучше выбрать практику субъектности. Когда мы умеем говорить на языке бизнеса, мы гораздо больше стоим.
И вот, наконец, я подхожу к Директорию этого года. Мы позовем студентов старших курсов педагогических специальностей. Тех, кто уже подумывает, а может кто-то уже решил, куда пойти работать. Кто-то выбрал образование, а кто-то вообще не образование. Кто-то выбрал государственные школы и сады, а кто-то - интересное инновационное образование.
Давайте поймем, как устроена эта молодежь. Что с ними надо сделать, чтобы они приходили к нам? На Директории мы их встретим, накормим пирожками - студентов положено накормить пирожками 😃 - и будем расспрашивать. Их можно будет потрогать, посмотреть и проверить некоторые наш гипотезы.
На фоточке - даже Сократ с Вольтером учатся смотреть на реальность с помощью оптики.
https://mariamirkes.ru/dir-2024
Например, однажды мы приглашали предпринимателей и пытались “продать” им субъектность. Красивый эксперимент! Мы-то знаем, что субъектность стоит по максимуму. Но когда это говорят люди, которые умеют продавать, которые разбираются в деньгах, это еще больше нас подогревает.
Они подтвердили следующую гипотезу: если площадка работает в залоге субъектности, и это видно ❗️ - вот тут они, конечно, настояли на том, что должно быть хорошо видно, а не только так должны думать педагоги, - то такая практика может стоить в полтора раза больше, чем рядом стоящий “обычный” садик или школа.
Еще мы встречались с руководителями отделов и предприятий, спрашивали их, какие навыки они ценят у сотрудников, с какими навыками выше зарплата, каких они увольняют, ну или какие их бесят. Это позволяло нам делать проброс в будущее и аргументировать, почему семье лучше выбрать практику субъектности. Когда мы умеем говорить на языке бизнеса, мы гораздо больше стоим.
И вот, наконец, я подхожу к Директорию этого года. Мы позовем студентов старших курсов педагогических специальностей. Тех, кто уже подумывает, а может кто-то уже решил, куда пойти работать. Кто-то выбрал образование, а кто-то вообще не образование. Кто-то выбрал государственные школы и сады, а кто-то - интересное инновационное образование.
Давайте поймем, как устроена эта молодежь. Что с ними надо сделать, чтобы они приходили к нам? На Директории мы их встретим, накормим пирожками - студентов положено накормить пирожками 😃 - и будем расспрашивать. Их можно будет потрогать, посмотреть и проверить некоторые наш гипотезы.
На фоточке - даже Сократ с Вольтером учатся смотреть на реальность с помощью оптики.
https://mariamirkes.ru/dir-2024